Решаем вместе
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Наша школа
Краевое государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Пограничная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» была создана 01.10.1963 года на базе Гродековской восьмилетней школы №3.
Мы с радостью примем на обучение и воспитание ваших детей и приложим все свои силы для воспитания из них настоящих граждан и профессионалов.
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!
И. С. Тургенев
Так исторически сложилось, что русскому народу приходится избавлять мир от нечисти. Но реалии жизни таковы, что мир не хочет избавляться, его всё устраивает. Но не Россию.
Не нас, русских людей, мы не хотим жить в страхе, где торжествует зло. Мы другие…
У нас всегда добро побеждает. Мы хотим жить в стране, где ценятся честь и совесть.
Украина – это часть России, эта страна выстроена «потом» русского человека.
Да, нашему Президенту В. В. Путину пришлось принять нелёгкое решение о начале спецоперации на Украине. Но я полностью доверяю Президенту. Горжусь своей Родиной Россией и нашей непобедимой Армией.
Т. А. Левицкая, директор
Воспитаем здоровое поколение вместе
Социальный благотворительный проект «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»
ВОСПИТАЕМ ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ВМЕСТЕ!
Университет персонализированной диетологии и нутрициологии (УПДН) запустил в регионах России онлайн-проект для:
- родителей подрастающего поколения;
- бабушек и дедушек, принимающих активное участие в воспитании внуков;
- работников образовательных и медицинских учреждений.
Материалы «Здорового поколения» разработаны врачами педиатрами, эндокринологами, диетологами и нутрициологами.78 регионов РФ поддержали и одобрили бесплатную программу для Вас!
Пройдите по ссылке и зарегистрируйтесь прямо сейчас:
250 уроков по самым востребованным темам, гайды и методички, чек-листы и онлайн-дневник содержат ответы на вопросы о:
- ведении здорового образа жизни;
- осознанном подходе к формированию пищевых привычек;
- вопросах физического и психологического развития ребёнка;
- формировании иммунитета.
Проект поможет преодолеть и предупредить появление болезней, связанных с:
- органами ЖКТ;
- низким иммунным ответом;
- расстройством пищевого поведения;
- дефицитными состояниями минералов и витаминов в организме.
Зарегистрируйтесь и начните заботиться о своем здоровье и здоровье своих детей уже сегодня!
#здоровоепоколениеупдн
Анкета для опроса в образовательных организациях Приморского края
Для прохождения оценки качества условий предоставления услуг образовательными организациями
Ваше мнение формируетофициальный рейтинг организации:
Анкета доступна по QR-коду, а так же по прямой ссылке:
https://bus.gov.ru/qrcode/rate/292259
https://bus.gov.ru
Новости школы
3 февраля 2026 г.
Обучающиеся школы проявили творческий подход, изготовив сувениры для участников специальной военной операции. Они создали брелоки из фанеры в форме домика, символично отражающие тепло домашнего очага и заботу о тех, кто находится вдали от дома. Использование триколора подчеркивает патриотизм и гордость за свою страну. Написанные пожелания добавляют личное значение каждому изделию, выражая благодарность и моральную поддержку тем, кто служит Родине.
2 февраля 2026 г.
✅ РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ✅
02 февраля прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном» на тему «Есть ли у знания границы? Ко Дню науки».
Вместе с ребятами поговорили о том, как рождается знание, почему наука развивается через вопросы и сомнения и зачем человеку постоянно расширять границы понимания мира — от простых наблюдений до сложных открытий.
📌 Знание не возникает сразу готовым ответом. Оно растёт шаг за шагом: из любопытства, наблюдений, ошибок и попыток понять закономерности. Именно поэтому наука — это процесс поиска, в котором важно уметь думать, проверять и делать выводы.
02 февраля прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном» на тему «Есть ли у знания границы? Ко Дню науки».
Вместе с ребятами поговорили о том, как рождается знание, почему наука развивается через вопросы и сомнения и зачем человеку постоянно расширять границы понимания мира — от простых наблюдений до сложных открытий.
📌 Знание не возникает сразу готовым ответом. Оно растёт шаг за шагом: из любопытства, наблюдений, ошибок и попыток понять закономерности. Именно поэтому наука — это процесс поиска, в котором важно уметь думать, проверять и делать выводы.
2 февраля 2026 г.
Декада труда(технологии) завершилась торжественной линейкой, собравшей учеников 5-9 классов. Итоги были подведены достойно: лучшие участники получили заслуженные награды. Победителей предметных олимпиад наградили почетными дипломами, ребят, активно участвовавших в разгадывании увлекательных заданий стенда, поощрили полезными канцелярскими принадлежностями. А победителей интерактивных игр ждали приятные сюрпризы — вкусные сладкие призы.
Таким образом,подведены итоги насыщенной декады труда, продемонстрировавшей усердие наших учеников.
Таким образом,подведены итоги насыщенной декады труда, продемонстрировавшей усердие наших учеников.
2 февраля 2026 г.
27 января Азевич Д.А. провела для учащихся 2–4 классов мероприятие «Блокада Ленинграда». Целью мероприятия было познакомить ребят с важными историческими событиями, подчеркнуть героизм и стойкость жителей блокадного Ленинграда, а также воспитать чувство памяти и уважения к подвигам старшего поколения.
В рамках мероприятия педагог рассказала о том, как сложные и трагические годы блокады испытали на себе сотни тысяч людей, и о героических поступках ленинградцев, их стойкости и мужестве в самые тяжелые времена. Особое внимание было уделено подвигу защитников города и жителям, которые боролись за жизнь в условиях голода, холода и постоянных бомбардировок.
В завершение был показан фильм «Дорога к жизни», который наглядно продемонстрировал детям путь к освобождению города и героические усилия людей, организовавших доставку продуктов и медикаментов по замерзшему льду Ладожского озера. Фильм помог детям понять важность единства и мужества в трудные времена.
Мероприятие вызвало у ребят живой отклик и интерес к истории своей страны.
В рамках мероприятия педагог рассказала о том, как сложные и трагические годы блокады испытали на себе сотни тысяч людей, и о героических поступках ленинградцев, их стойкости и мужестве в самые тяжелые времена. Особое внимание было уделено подвигу защитников города и жителям, которые боролись за жизнь в условиях голода, холода и постоянных бомбардировок.
В завершение был показан фильм «Дорога к жизни», который наглядно продемонстрировал детям путь к освобождению города и героические усилия людей, организовавших доставку продуктов и медикаментов по замерзшему льду Ладожского озера. Фильм помог детям понять важность единства и мужества в трудные времена.
Мероприятие вызвало у ребят живой отклик и интерес к истории своей страны.
2 февраля 2026 г.
26 января учащиеся 2-4 классов под руководством педагога Азевич Д.А. создали трогательную аппликацию «Блокадная ласточка», посвящённую памяти блокадного Ленинграда и героизму его жителей. Это творческое занятие стало не только проявлением художественных навыков детей, но и важным уроком истории и патриотизма.
В ходе работы ребята познакомились с историей блокадного Ленинграда, узнали о трудностях и мужестве тех, кто пережил трагические годы блокады. Создавая аппликацию, учащиеся использовали различные материалы, что позволило им выразить свою скорбь и уважение к героическому прошлому.
В ходе работы ребята познакомились с историей блокадного Ленинграда, узнали о трудностях и мужестве тех, кто пережил трагические годы блокады. Создавая аппликацию, учащиеся использовали различные материалы, что позволило им выразить свою скорбь и уважение к героическому прошлому.
29 января 2026 г.
В школе прошло мероприятие для 6–9 классов — «Непобедимый Ленинград», которое провела учитель русского языка и чтения Э. Э. Тимшина, посвящённое годовщине снятия блокады Ленинграда. Ребятам был представлен документальный фильм о подвигах ленинградцев и событиях тех лет. Мероприятие произвело впечатление на учеников; учителя Кобылецкая О. В. и Шлык О. А. поделились воспоминаниями о своих бабушках и дедушках, переживших блокаду.
Дополнительно можно добавить, что во время мероприятия учащиеся узнали много новых фактов о героическом сопротивлении и стойкости жителей блокадного Ленинграда, что стало важным уроком памяти и патриотизма. Также было организовано обсуждение, во время которого ребята задавали вопросы и делились своими впечатлениями.
Дополнительно можно добавить, что во время мероприятия учащиеся узнали много новых фактов о героическом сопротивлении и стойкости жителей блокадного Ленинграда, что стало важным уроком памяти и патриотизма. Также было организовано обсуждение, во время которого ребята задавали вопросы и делились своими впечатлениями.
29 января 2026 г.
День памяти: рассказ о блокаде
Ленинграда и фильм «Корочка хлеба»
В рамках патриотического воспитания и сохранения исторической памяти в нашей школе - интернате прошло особенное мероприятие, посвящённое блокаде Ленинграда — одной из самых трагических страниц Великой Отечественной войны.
Рассказ педагога: сквозь годы — к сердцам детей.
Мероприятие началось с краткого исторического экскурса. Педагог напомнил ребятам ключевые даты:
начало блокады — 8 сентября 1941 года;
прорыв блокады — 18 января 1943 года (операция «Искра»);
полное освобождение города — 27 января 1944 года.
Через цифры и карты педагог показал, насколько тяжёлым было положение города: замкнутое кольцо окружения, перебои с продовольствием, лютые морозы, постоянные обстрелы. О «Дороге жизни» через Ладожское озеро, по которой в осаждённый город доставляли еду и вывозили людей;
о нормах хлеба: в самые тяжёлые дни рабочие получали 250 г, а служащие и дети — всего 125 г в сутки;
о том, как ленинградцы делились последним кусочком, помогали друг другу, продолжали работать и учиться.
Особое внимание было уделено детским историям: как школьники тушили зажигательные бомбы, ухаживали за ранеными, стояли в очередях за водой и хлебом. И даже в нечеловеческих условиях люди сохраняли достоинство, взаимовыручку и веру в победу.
Фильм «Корочка хлеба»: голос из прошлого.
В завершении мероприятия дети посмотрели документальный фильм «Корочка хлеба».
Фильм показал войну не через батальные сцены, а через детали быта, через глаза ребёнка, который научился ценить каждую крошку.
После просмотра состоялось обсуждение. Дети делились впечатлениями: многие были потрясены тем, как мало еды приходилось есть блокадникам;
некоторые признались, что раньше не задумывались, насколько ценен кусок .
Педагог подытожил: память о блокаде — это не только даты и факты, но и умение сочувствовать, ценить мир и понимать, какой ценой он был добыт.
Почему это важно?
Это: возможность увидеть войну глазами ровесников из прошлого;
шанс осознать ценность простых вещей: хлеба, тепла, мира.
Ленинграда и фильм «Корочка хлеба»
В рамках патриотического воспитания и сохранения исторической памяти в нашей школе - интернате прошло особенное мероприятие, посвящённое блокаде Ленинграда — одной из самых трагических страниц Великой Отечественной войны.
Рассказ педагога: сквозь годы — к сердцам детей.
Мероприятие началось с краткого исторического экскурса. Педагог напомнил ребятам ключевые даты:
начало блокады — 8 сентября 1941 года;
прорыв блокады — 18 января 1943 года (операция «Искра»);
полное освобождение города — 27 января 1944 года.
Через цифры и карты педагог показал, насколько тяжёлым было положение города: замкнутое кольцо окружения, перебои с продовольствием, лютые морозы, постоянные обстрелы. О «Дороге жизни» через Ладожское озеро, по которой в осаждённый город доставляли еду и вывозили людей;
о нормах хлеба: в самые тяжёлые дни рабочие получали 250 г, а служащие и дети — всего 125 г в сутки;
о том, как ленинградцы делились последним кусочком, помогали друг другу, продолжали работать и учиться.
Особое внимание было уделено детским историям: как школьники тушили зажигательные бомбы, ухаживали за ранеными, стояли в очередях за водой и хлебом. И даже в нечеловеческих условиях люди сохраняли достоинство, взаимовыручку и веру в победу.
Фильм «Корочка хлеба»: голос из прошлого.
В завершении мероприятия дети посмотрели документальный фильм «Корочка хлеба».
Фильм показал войну не через батальные сцены, а через детали быта, через глаза ребёнка, который научился ценить каждую крошку.
После просмотра состоялось обсуждение. Дети делились впечатлениями: многие были потрясены тем, как мало еды приходилось есть блокадникам;
некоторые признались, что раньше не задумывались, насколько ценен кусок .
Педагог подытожил: память о блокаде — это не только даты и факты, но и умение сочувствовать, ценить мир и понимать, какой ценой он был добыт.
Почему это важно?
Это: возможность увидеть войну глазами ровесников из прошлого;
шанс осознать ценность простых вещей: хлеба, тепла, мира.
29 января 2026 г.
В рамках декады труда(технологии) прошла игра - викторина "Профессия столяр" для обучающихся 7 и 9 классов.
Игра-викторина стала эффективным инструментом для повторения и закрепления теоретических знаний учеников по столярному делу. Формат соревнования между двумя командами («Плотники» и «Столяры») создал атмосферу здорового соперничества, стимулируя участников активно применять изученный материал.
Подведение итогов жюри показало напряжённую борьбу, завершившуюся победой команды «Плотников» с минимальным отрывом, что подчеркнуло близость уровня подготовки обоих классов. Такое мероприятие способствует повышению интереса школьников к предмету, развивает умение работать сообща и улучшает усвоение материала.
Игра-викторина стала эффективным инструментом для повторения и закрепления теоретических знаний учеников по столярному делу. Формат соревнования между двумя командами («Плотники» и «Столяры») создал атмосферу здорового соперничества, стимулируя участников активно применять изученный материал.
Подведение итогов жюри показало напряжённую борьбу, завершившуюся победой команды «Плотников» с минимальным отрывом, что подчеркнуло близость уровня подготовки обоих классов. Такое мероприятие способствует повышению интереса школьников к предмету, развивает умение работать сообща и улучшает усвоение материала.
26 января 2026 г.
🔨🪚🧷23. 01.2026.В рамках декады труда (технологии) были проведены необычные уроки "труд наоборот".
Мальчики пришли на уроки в мастерскую девочек, где с большим увлечением шили стежки и учились работать на швейной машинке.
Девочки в столярной мастерской учились пользоваться молотком и шуруповёртом, а также раскрасили основу для брелка. В слесарной мастерской ученицы работали с ножовкой по металлу.
Необычный формат занятий позволил обучающимся выйти за рамки привычных ролей и освоить новые навыки. Дети остались довольны!
Мальчики пришли на уроки в мастерскую девочек, где с большим увлечением шили стежки и учились работать на швейной машинке.
Девочки в столярной мастерской учились пользоваться молотком и шуруповёртом, а также раскрасили основу для брелка. В слесарной мастерской ученицы работали с ножовкой по металлу.
Необычный формат занятий позволил обучающимся выйти за рамки привычных ролей и освоить новые навыки. Дети остались довольны!
23 января 2026 г.
В рамках декады труда для учащихся начальных классов была организована экскурсия в столярную мастерскую нашего образовательного учреждения.
Учащиеся 2 и 3 классов посетили школьную столярную мастерскую. Экскурсию для ребят провела учитель труда (технологии) Медведева Наталья Александровна. Она познакомила детей с рабочим пространством мастерской, рассказала о ее устройстве и работе, а также продемонстрировала изделия, которые делали ученики на уроках труда.
Кроме того, Наталья Александровна провела для ребят увлекательный мастер-класс по забиванию гвоздей в брус. Дети с большим интересом учились правильно и безопасно обращаться с инструментами, старались выполнить задание аккуратно и точно.
Такие экскурсии помогают учащимся лучше понять профессию столяра, развивают интерес к труду и творчеству, а также делают уроки труда ещё более увлекательными и полезными.
Учащиеся 2 и 3 классов посетили школьную столярную мастерскую. Экскурсию для ребят провела учитель труда (технологии) Медведева Наталья Александровна. Она познакомила детей с рабочим пространством мастерской, рассказала о ее устройстве и работе, а также продемонстрировала изделия, которые делали ученики на уроках труда.
Кроме того, Наталья Александровна провела для ребят увлекательный мастер-класс по забиванию гвоздей в брус. Дети с большим интересом учились правильно и безопасно обращаться с инструментами, старались выполнить задание аккуратно и точно.
Такие экскурсии помогают учащимся лучше понять профессию столяра, развивают интерес к труду и творчеству, а также делают уроки труда ещё более увлекательными и полезными.