Новости

💰Финансовая грамотность для школьников: учимся считать деньги

📋Специалисты Пограничного отделения помощи семьи и детям провели для наших четвероклассников и пятиклассников полезный урок «Рациональное потребление».

В формате живой беседы ребята учились отличать желания от потребностей и разбирались в основах планирования бюджета.
Закрепить теорию помогла увлекательная практика: дети разгадывали ребусы с экономическими терминами и решали кейсы из жизни — как разумно тратить карманные деньги и делать взвешенный выбор при покупках✅

Урок стал важным шагом к формированию у учащихся навыков осознанного и ответственного потребления!

Обучающиеся школы проявили творческий подход, изготовив сувениры для участников специальной военной операции. Они создали брелоки из фанеры в форме домика, символично отражающие тепло домашнего очага и заботу о тех, кто находится вдали от дома. Использование триколора подчеркивает патриотизм и гордость за свою страну. Написанные пожелания добавляют личное значение каждому изделию, выражая благодарность и моральную поддержку тем, кто служит Родине.

✅ РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ✅
02 февраля прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном» на тему «Есть ли у знания границы? Ко Дню науки».

Вместе с ребятами поговорили о том, как рождается знание, почему наука развивается через вопросы и сомнения и зачем человеку постоянно расширять границы понимания мира — от простых наблюдений до сложных открытий.

📌 Знание не возникает сразу готовым ответом. Оно растёт шаг за шагом: из любопытства, наблюдений, ошибок и попыток понять закономерности. Именно поэтому наука — это процесс поиска, в котором важно уметь думать, проверять и делать выводы.

Декада труда(технологии) завершилась торжественной линейкой, собравшей учеников 5-9 классов. Итоги были подведены достойно: лучшие участники получили заслуженные награды. Победителей предметных олимпиад наградили почетными дипломами, ребят, активно участвовавших в разгадывании увлекательных заданий стенда, поощрили полезными канцелярскими принадлежностями. А победителей интерактивных игр ждали приятные сюрпризы — вкусные сладкие призы.
Таким образом,подведены итоги насыщенной декады труда, продемонстрировавшей усердие наших учеников.

27 января Азевич Д.А. провела для учащихся 2–4 классов мероприятие «Блокада Ленинграда». Целью мероприятия было познакомить ребят с важными историческими событиями, подчеркнуть героизм и стойкость жителей блокадного Ленинграда, а также воспитать чувство памяти и уважения к подвигам старшего поколения.

В рамках мероприятия педагог рассказала о том, как сложные и трагические годы блокады испытали на себе сотни тысяч людей, и о героических поступках ленинградцев, их стойкости и мужестве в самые тяжелые времена. Особое внимание было уделено подвигу защитников города и жителям, которые боролись за жизнь в условиях голода, холода и постоянных бомбардировок.
В завершение был показан фильм «Дорога к жизни», который наглядно продемонстрировал детям путь к освобождению города и героические усилия людей, организовавших доставку продуктов и медикаментов по замерзшему льду Ладожского озера. Фильм помог детям понять важность единства и мужества в трудные времена.
Мероприятие вызвало у ребят живой отклик и интерес к истории своей страны.

26 января учащиеся 2-4 классов под руководством педагога Азевич Д.А. создали трогательную аппликацию «Блокадная ласточка», посвящённую памяти блокадного Ленинграда и героизму его жителей. Это творческое занятие стало не только проявлением художественных навыков детей, но и важным уроком истории и патриотизма.
В ходе работы ребята познакомились с историей блокадного Ленинграда, узнали о трудностях и мужестве тех, кто пережил трагические годы блокады. Создавая аппликацию, учащиеся использовали различные материалы, что позволило им выразить свою скорбь и уважение к героическому прошлому.

В школе прошло мероприятие для 6–9 классов — «Непобедимый Ленинград», которое провела учитель русского языка и чтения Э. Э. Тимшина, посвящённое годовщине снятия блокады Ленинграда. Ребятам был представлен документальный фильм о подвигах ленинградцев и событиях тех лет. Мероприятие произвело впечатление на учеников; учителя Кобылецкая О. В. и Шлык О. А. поделились воспоминаниями о своих бабушках и дедушках, переживших блокаду.

Дополнительно можно добавить, что во время мероприятия учащиеся узнали много новых фактов о героическом сопротивлении и стойкости жителей блокадного Ленинграда, что стало важным уроком памяти и патриотизма. Также было организовано обсуждение, во время которого ребята задавали вопросы и делились своими впечатлениями.

День памяти: рассказ о блокаде
Ленинграда и фильм «Корочка хлеба»
В рамках патриотического воспитания и сохранения исторической памяти в нашей школе - интернате прошло особенное мероприятие, посвящённое блокаде Ленинграда — одной из самых трагических страниц Великой Отечественной войны.

Рассказ педагога: сквозь годы — к сердцам детей.
Мероприятие началось с краткого исторического экскурса. Педагог напомнил ребятам ключевые даты:
начало блокады — 8 сентября 1941 года;
прорыв блокады — 18 января 1943 года (операция «Искра»);
полное освобождение города — 27 января 1944 года.
Через цифры и карты педагог показал, насколько тяжёлым было положение города: замкнутое кольцо окружения, перебои с продовольствием, лютые морозы, постоянные обстрелы. О «Дороге жизни» через Ладожское озеро, по которой в осаждённый город доставляли еду и вывозили людей;
о нормах хлеба: в самые тяжёлые дни рабочие получали 250 г, а служащие и дети — всего 125 г в сутки;
о том, как ленинградцы делились последним кусочком, помогали друг другу, продолжали работать и учиться.
Особое внимание было уделено детским историям: как школьники тушили зажигательные бомбы, ухаживали за ранеными, стояли в очередях за водой и хлебом. И даже в нечеловеческих условиях люди сохраняли достоинство, взаимовыручку и веру в победу.
Фильм «Корочка хлеба»: голос из прошлого.
В завершении мероприятия дети посмотрели документальный фильм «Корочка хлеба».
Фильм показал войну не через батальные сцены, а через детали быта, через глаза ребёнка, который научился ценить каждую крошку.
После просмотра состоялось обсуждение. Дети делились впечатлениями: многие были потрясены тем, как мало еды приходилось есть блокадникам;
некоторые признались, что раньше не задумывались, насколько ценен кусок .
Педагог подытожил: память о блокаде — это не только даты и факты, но и умение сочувствовать, ценить мир и понимать, какой ценой он был добыт.
Почему это важно?
Это: возможность увидеть войну глазами ровесников из прошлого;
шанс осознать ценность простых вещей: хлеба, тепла, мира.

В рамках декады труда(технологии) прошла игра - викторина "Профессия столяр" для обучающихся 7 и 9 классов.
Игра-викторина стала эффективным инструментом для повторения и закрепления теоретических знаний учеников по столярному делу. Формат соревнования между двумя командами («Плотники» и «Столяры») создал атмосферу здорового соперничества, стимулируя участников активно применять изученный материал.
Подведение итогов жюри показало напряжённую борьбу, завершившуюся победой команды «Плотников» с минимальным отрывом, что подчеркнуло близость уровня подготовки обоих классов. Такое мероприятие способствует повышению интереса школьников к предмету, развивает умение работать сообща и улучшает усвоение материала.

🔨🪚🧷23. 01.2026.В рамках декады труда (технологии) были проведены необычные уроки "труд наоборот".
Мальчики пришли на уроки в мастерскую девочек, где с большим увлечением шили стежки и учились работать на швейной машинке.
Девочки в столярной мастерской учились пользоваться молотком и шуруповёртом, а также раскрасили основу для брелка. В слесарной мастерской ученицы работали с ножовкой по металлу.
Необычный формат занятий позволил обучающимся выйти за рамки привычных ролей и освоить новые навыки. Дети остались довольны!