Новости школы
6 марта 2026 г.
6 марта 2026 г.
2 марта 2026 г.
Новости
6.03.2026 г.
В нашей школе прошёл открытый урок по географии в 7 классе.Тема урока: «Зона степей. Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые. Реки».
Урок был направлен на формирование представлений о зоне степей. Ребята определяли расположение природной зоны на карте, выявляли особенности рельефа, определяли месторождения полезных ископаемых. Обсудили роль малого количества осадков и методов орошения (полива) земель.
В ходе урока учитель географии Лоскутова М.Г. организовала задания по развитию практических умений и навыков работы с картой природных зон и физической картой России. Использование различных видов карт — лучший способ коррекции пространственного восприятия у обучающихся.
Присутствовало эстетическое воспитание учащихся при прослушивании отрывка «Степь...» из повести Н. Гоголя «Тарас Бульба». Учитель привлёк познавательный интерес с помощью презентации по теме урока.
На уроке преобладали бодрое, доброжелательное взаимодействие между учениками, оптимизм в настроении; отношения строились на принципах сотрудничества и взаимной помощи.
Урок был направлен на формирование представлений о зоне степей. Ребята определяли расположение природной зоны на карте, выявляли особенности рельефа, определяли месторождения полезных ископаемых. Обсудили роль малого количества осадков и методов орошения (полива) земель.
В ходе урока учитель географии Лоскутова М.Г. организовала задания по развитию практических умений и навыков работы с картой природных зон и физической картой России. Использование различных видов карт — лучший способ коррекции пространственного восприятия у обучающихся.
Присутствовало эстетическое воспитание учащихся при прослушивании отрывка «Степь...» из повести Н. Гоголя «Тарас Бульба». Учитель привлёк познавательный интерес с помощью презентации по теме урока.
На уроке преобладали бодрое, доброжелательное взаимодействие между учениками, оптимизм в настроении; отношения строились на принципах сотрудничества и взаимной помощи.
6.03.2026 г.
Литературный час в районной библиотеке, посвященный творчеству Агнии Барто
Учащиеся 2-х, 3-х, 4-х классов вместе с педагогами Ольгой Владимировной Маркевич и Ириной Николаевной Салюковой посетили районную библиотеку.
Сотрудники библиотеки подготовили для ребят познавательное мероприятие, посвященное памяти детской писательницы Агнии Львовны Барто. Библиотекари рассказали школьникам о жизни и творчестве поэтессы. Дети с удовольствием вспомнили известные стихи, послушали песенки, написанные на стихи Агнии Барто, и отгадывали загадки.
Кульминацией встречи стал просмотр мультфильма по мотивам произведения «Помощница». В завершение мероприятия ребята приняли участие в творческих заданиях: они собирали пазлы и сообща сделали общую аппликацию по мотивам любимых произведений писательницы.
Учащиеся 2-х, 3-х, 4-х классов вместе с педагогами Ольгой Владимировной Маркевич и Ириной Николаевной Салюковой посетили районную библиотеку.
Сотрудники библиотеки подготовили для ребят познавательное мероприятие, посвященное памяти детской писательницы Агнии Львовны Барто. Библиотекари рассказали школьникам о жизни и творчестве поэтессы. Дети с удовольствием вспомнили известные стихи, послушали песенки, написанные на стихи Агнии Барто, и отгадывали загадки.
Кульминацией встречи стал просмотр мультфильма по мотивам произведения «Помощница». В завершение мероприятия ребята приняли участие в творческих заданиях: они собирали пазлы и сообща сделали общую аппликацию по мотивам любимых произведений писательницы.
2.03.2026 г.
Невидимые герои уюта: как восьмиклассники открыли для себя профессию помощника воспитателя.
Многие из нас привыкли думать, что жизнь в детском саду крутится только вокруг игр и занятий с воспитателем. Но кто на самом деле стоит за идеальной чистотой, горячими обедами и теплым шарфом на прогулке? Чтобы ответить на этот вопрос, ученики восьмого класса с воспитателем Жоровой Н.А. и классным руководителем Лавренчук Т.В. посетили детский сад в рамках программы профориентации. Цель была необычной — познакомиться с работой помощника воспитателя.
Экскурсия началась в тот момент, когда в группе пришло время будить ребят после дневного сна. Старшеклассники увидели не просто «дети, просыпайтесь», а четко отлаженный механизм: кого-то необходимо было погладить по голове, кого-то по спине, кто-то сам проснулся, но все ребята встали с хорошим настроением.
Ученики с удовольствием помогли одеть деток, так как не все малыши справлялись самостоятельно.
Потом ученики увидели где хранится посуда, как организовано питание и секреты сервировки столов так, чтобы у малышей проснулся аппетит.
Самым ярким моментом стало общение со специалистами. Ребята узнали, что помощник воспитателя — это не только про мытье посуды. Помощник воспитателя часто становится для ребенка «второй мамой», которая утешит, если упал, и подержит за руку перед тихим часом.
Для многих старшеклассников стало открытием, что эта работа требует колоссального терпения, выдержки и ответственности за жизнь маленького человека.
Эта экскурсия помогла школьникам взглянуть на работу помощника воспитателя под другим углом и, возможно, кого-то вдохновила попробовать свои силы на этом поприще.
Многие из нас привыкли думать, что жизнь в детском саду крутится только вокруг игр и занятий с воспитателем. Но кто на самом деле стоит за идеальной чистотой, горячими обедами и теплым шарфом на прогулке? Чтобы ответить на этот вопрос, ученики восьмого класса с воспитателем Жоровой Н.А. и классным руководителем Лавренчук Т.В. посетили детский сад в рамках программы профориентации. Цель была необычной — познакомиться с работой помощника воспитателя.
Экскурсия началась в тот момент, когда в группе пришло время будить ребят после дневного сна. Старшеклассники увидели не просто «дети, просыпайтесь», а четко отлаженный механизм: кого-то необходимо было погладить по голове, кого-то по спине, кто-то сам проснулся, но все ребята встали с хорошим настроением.
Ученики с удовольствием помогли одеть деток, так как не все малыши справлялись самостоятельно.
Потом ученики увидели где хранится посуда, как организовано питание и секреты сервировки столов так, чтобы у малышей проснулся аппетит.
Самым ярким моментом стало общение со специалистами. Ребята узнали, что помощник воспитателя — это не только про мытье посуды. Помощник воспитателя часто становится для ребенка «второй мамой», которая утешит, если упал, и подержит за руку перед тихим часом.
Для многих старшеклассников стало открытием, что эта работа требует колоссального терпения, выдержки и ответственности за жизнь маленького человека.
Эта экскурсия помогла школьникам взглянуть на работу помощника воспитателя под другим углом и, возможно, кого-то вдохновила попробовать свои силы на этом поприще.
2.03.2026 г.
26 февраля, в рамках месячника по профориентации, у ребят 7 класса состоялась экскурсия в мебельный магазин. С классным руководителем Тимшиной. Э. Э. ребята посетили один из мебельных магазинов посёлка. Экскурсия в мебельный салон-это увлекательное погружение в профессию столяр, увидеть процесс создания мебели, изучить инструменты, понять важность работы с деревом. Столяр-это важная и нужная профессия, требующая знаний свойств древесины и навыков работы с инструментами. Такие экскурсии помогают расширить кругозор и сформировать интерес к профессиональной деятельности.
2.03.2026 г.
Отличная экскурсия для четвероклассников! Знакомство с профессией электромонтера – это не только интересно, но и очень познавательно.
Действительно, электромонтеры – это настоящие герои, чья работа требует внимательности, точности и смелости. Обслуживать железнодорожные станции – это огромная ответственность, ведь от их работы зависит безопасность и бесперебойная работа транспорта. А замена освещения – это вроде бы и простое дело, но без нее сложно представить комфортную жизнь и работу.
Важно, что ребята узнали о том, что профессия эта и очень важная, и опасная. Понимание этого помогает ценить труд таких специалистов и задуматься о собственной безопасности.
Здорово, что детям понравилось! Такие экскурсии расширяют кругозор, помогают лучше понять мир вокруг и, возможно, вдохновят кого-то выбрать такую же важную и нужную профессию в будущем.
Действительно, электромонтеры – это настоящие герои, чья работа требует внимательности, точности и смелости. Обслуживать железнодорожные станции – это огромная ответственность, ведь от их работы зависит безопасность и бесперебойная работа транспорта. А замена освещения – это вроде бы и простое дело, но без нее сложно представить комфортную жизнь и работу.
Важно, что ребята узнали о том, что профессия эта и очень важная, и опасная. Понимание этого помогает ценить труд таких специалистов и задуматься о собственной безопасности.
Здорово, что детям понравилось! Такие экскурсии расширяют кругозор, помогают лучше понять мир вокруг и, возможно, вдохновят кого-то выбрать такую же важную и нужную профессию в будущем.
2.03.2026 г.
26.02.2026 г. в нашей школе прошел открытый урок математики в 5 классе по теме: «Правильные и неправильные дроби». Учитель Лавренчук Татьяна Владимировна продемонстрировала, как через слух, зрение и мышление — привести учеников к глубокому пониманию сложной темы.
Содержание урока было насыщенным и строилось по принципу «от простого к сложному».
Урок начался с необычной интеллектуальной разминки. Вместо привычных примеров на доске, ребятам предложили устный счет на слух. Педагог зачитывал короткие описания компонентов, а ученики должны были мгновенно распознать дробь, выделить её числитель и знаменатель и назвать получившуюся дробь. Такой формат не только активизировал внимание, но и настроил класс на рабочий лад, развивая навыки аудирования в математическом контексте.
Затем наступил этап повторения ранее полученных знаний. С помощью интерактивной презентации ребятам представили серию геометрических фигур с закрашенными фрагментами. Задача была ясна: по изображению определить, какая часть целого закрашена или выделена. Этот визуальный этап позволил закрепить понимание того, что знаменатель показывает, на сколько частей разделили целое, а числитель — сколько таких частей взяли.
Самым ответственным моментом стало изучение новой темы. В центре внимания оказался вопрос: может ли дробь быть больше или равна целому числу?
В ходе практической работы пятиклассники провели мини-исследование. Под руководством учителя они сравнивали различные дроби с «единицей» (целым числом). Наглядные примеры и логические выкладки привели ребят к самостоятельному выводу:
Если числитель меньше знаменателя (правильная дробь), то она всегда меньше 1.
Если числитель равен знаменателю или больше его (неправильная дробь), то она равна или больше 1.
Это открытие вызвало живой интерес, ведь теперь дети смогли классифицировать дроби не просто по названию, а по их «весу» относительно целого числа.
Урок завершился закреплением новой темы с использованием дидактического материала.
Гости мероприятия отметили методическое разнообразие: использование слухового, зрительного и аналитического подходов, что позволило каждому ученику полностью включиться в работу и успешно освоить тему.
Проведенный урок стал отличным примером того, как современный учитель превращает изучение дробей в увлекательный процесс познания мира чисел!
Содержание урока было насыщенным и строилось по принципу «от простого к сложному».
Урок начался с необычной интеллектуальной разминки. Вместо привычных примеров на доске, ребятам предложили устный счет на слух. Педагог зачитывал короткие описания компонентов, а ученики должны были мгновенно распознать дробь, выделить её числитель и знаменатель и назвать получившуюся дробь. Такой формат не только активизировал внимание, но и настроил класс на рабочий лад, развивая навыки аудирования в математическом контексте.
Затем наступил этап повторения ранее полученных знаний. С помощью интерактивной презентации ребятам представили серию геометрических фигур с закрашенными фрагментами. Задача была ясна: по изображению определить, какая часть целого закрашена или выделена. Этот визуальный этап позволил закрепить понимание того, что знаменатель показывает, на сколько частей разделили целое, а числитель — сколько таких частей взяли.
Самым ответственным моментом стало изучение новой темы. В центре внимания оказался вопрос: может ли дробь быть больше или равна целому числу?
В ходе практической работы пятиклассники провели мини-исследование. Под руководством учителя они сравнивали различные дроби с «единицей» (целым числом). Наглядные примеры и логические выкладки привели ребят к самостоятельному выводу:
Если числитель меньше знаменателя (правильная дробь), то она всегда меньше 1.
Если числитель равен знаменателю или больше его (неправильная дробь), то она равна или больше 1.
Это открытие вызвало живой интерес, ведь теперь дети смогли классифицировать дроби не просто по названию, а по их «весу» относительно целого числа.
Урок завершился закреплением новой темы с использованием дидактического материала.
Гости мероприятия отметили методическое разнообразие: использование слухового, зрительного и аналитического подходов, что позволило каждому ученику полностью включиться в работу и успешно освоить тему.
Проведенный урок стал отличным примером того, как современный учитель превращает изучение дробей в увлекательный процесс познания мира чисел!
27.02.2026 г.
В предвкушении весны: У нас тепло и радостно прошёл праздник «Зимние именинники»
Последние дни уходящей зимы — время особенное. Природа замирает в ожидании тепла, а в стенах интерната в эти дни было по-настоящему жарко от улыбок и веселья. Здесь прошел долгожданный праздник «Зимние именинники», объединивший всех ребят, чьи дни рождения выпали на декабрь, январь и февраль.
Организаторы торжества — педагоги постарались превратить обычное поздравление в настоящий калейдоскоп радости. Ведь собирать именинников «одним букетом» в конце сезона стало доброй традицией, чтобы никто не остался без внимания и волшебства.
В этот день фойе интерната наполнился смехом и музыкой. Ведущие приготовили для виновников торжества и всех остальных ребят увлекательную конкурсно-развлекательную программу.
Дети с азартом участвовали в забавных эстафетах, где нужно было проявить ловкость и скорость, отгадывали зимние загадки и пели песни. Особый восторг вызвали конкурсы, где ребята смогли проявить свои творческие способности и артистизм. Было видно, как горят глаза у детей: они не просто смотрели , а были самыми активными его участниками.
Кульминацией праздника стало торжественное поздравление. Педагоги обратились к именинникам с самыми теплыми словами, пожелав им здоровья, успехов в учебе, верных друзей и исполнения самых заветных желаний. А какой же день рождения без подарков? Каждый зимний именинник получил из рук воспитателей свой персональный сладкий приз и полезный подарок.
Ребята были в полном восторге. Праздник подарил им массу положительных эмоций и зарядил отличным настроением, которого хватит до самого конца учебного года. А педагоги в очередной раз доказали, что в интернате царит не просто забота, а настоящая большая и дружная семья, где каждый ребенок знает: его день важен и его здесь любят.
Последние дни уходящей зимы — время особенное. Природа замирает в ожидании тепла, а в стенах интерната в эти дни было по-настоящему жарко от улыбок и веселья. Здесь прошел долгожданный праздник «Зимние именинники», объединивший всех ребят, чьи дни рождения выпали на декабрь, январь и февраль.
Организаторы торжества — педагоги постарались превратить обычное поздравление в настоящий калейдоскоп радости. Ведь собирать именинников «одним букетом» в конце сезона стало доброй традицией, чтобы никто не остался без внимания и волшебства.
В этот день фойе интерната наполнился смехом и музыкой. Ведущие приготовили для виновников торжества и всех остальных ребят увлекательную конкурсно-развлекательную программу.
Дети с азартом участвовали в забавных эстафетах, где нужно было проявить ловкость и скорость, отгадывали зимние загадки и пели песни. Особый восторг вызвали конкурсы, где ребята смогли проявить свои творческие способности и артистизм. Было видно, как горят глаза у детей: они не просто смотрели , а были самыми активными его участниками.
Кульминацией праздника стало торжественное поздравление. Педагоги обратились к именинникам с самыми теплыми словами, пожелав им здоровья, успехов в учебе, верных друзей и исполнения самых заветных желаний. А какой же день рождения без подарков? Каждый зимний именинник получил из рук воспитателей свой персональный сладкий приз и полезный подарок.
Ребята были в полном восторге. Праздник подарил им массу положительных эмоций и зарядил отличным настроением, которого хватит до самого конца учебного года. А педагоги в очередной раз доказали, что в интернате царит не просто забота, а настоящая большая и дружная семья, где каждый ребенок знает: его день важен и его здесь любят.
27.02.2026 г.
«Один день в армии»: Прошёл конкурс «А ну-ка, мальчики!»
В преддверии Дня защитника Отечества в стенах нашего интерната было жарко от эмоций и искренних улыбок. Здесь прошёл долгожданный конкурс «А ну-ка, мальчики!», который превратился в настоящий праздник мужества, ловкости и армейской смекалки. Воспитатель Жорова Н.А подготовила для ребят насыщенную программу, которая позволила им окунуться в солдатские будни, не покидая стен родной школы.
Конкурсная программа была построена таким образом, чтобы проверить участников по всем параметрам армейской службы. Ребята соревновались не только в физической силе и выносливости, но и демонстрировали свои знания, логику и способность работать в команде.
Юные «бойцы» с азартом участвовали в эстафетах, требующих предельной концентрации.
Но главное, что запомнилось всем участникам и зрителям, — это непередаваемая атмосфера единства и здорового соперничества. Болельщики поддерживали свои команды громкими аплодисментами .
По общему признанию, конкурс «А ну-ка, мальчики!» прошёл на ура! Всем ребятам очень понравилось участвовать в состязаниях, связанных с армией России. Кто-то открыл в себе лидерские качества, а кто-то просто получил заряд бодрости и отличного настроения.
В конце мероприятия все участники получили сладкие призы но главным подарком для них стали новые знания, море положительных эмоций и чувство гордости за свою команду.
В преддверии Дня защитника Отечества в стенах нашего интерната было жарко от эмоций и искренних улыбок. Здесь прошёл долгожданный конкурс «А ну-ка, мальчики!», который превратился в настоящий праздник мужества, ловкости и армейской смекалки. Воспитатель Жорова Н.А подготовила для ребят насыщенную программу, которая позволила им окунуться в солдатские будни, не покидая стен родной школы.
Конкурсная программа была построена таким образом, чтобы проверить участников по всем параметрам армейской службы. Ребята соревновались не только в физической силе и выносливости, но и демонстрировали свои знания, логику и способность работать в команде.
Юные «бойцы» с азартом участвовали в эстафетах, требующих предельной концентрации.
Но главное, что запомнилось всем участникам и зрителям, — это непередаваемая атмосфера единства и здорового соперничества. Болельщики поддерживали свои команды громкими аплодисментами .
По общему признанию, конкурс «А ну-ка, мальчики!» прошёл на ура! Всем ребятам очень понравилось участвовать в состязаниях, связанных с армией России. Кто-то открыл в себе лидерские качества, а кто-то просто получил заряд бодрости и отличного настроения.
В конце мероприятия все участники получили сладкие призы но главным подарком для них стали новые знания, море положительных эмоций и чувство гордости за свою команду.
27.02.2026 г.
19.02.2026. В школьной библиотеке состоялось мероприятие для учеников 5 класса "Есть такая профессия — Родину защищать".Библиотекарь в ходе беседы о празднике "День защитников Отечества" расширила знания учеников о роли армии в защите страны и о различных военных профессиях. Ребята посмотрели презентацию "Военная техника армии России" и ознакомились с выставкой в библиотеке "Защитники Отечества".Также они подготовили подарки-рисунки на праздник для своих отцов, дедушек и старших братьев.
25.02.2026 г.
В школе прошел общешкольный конкурс рисунков, приуроченный к празднованию 23 февраля — Дня защитника Отечества. В конкурсе приняли участие учащиеся всех классов, которые с большим вдохновением и творчеством создали свои работы на тему защиты Родины.
Ребята изображали защитников Отечества, военную технику, и символы патриотизма. Каждая работа отличалась особой оригинальностью и яркостью, что подчеркнуло талант и воображение участников. Многие рисунки отображали не только военную технику и героев, но и чувства любви и гордости за свою страну.
Жюри отметило высокий уровень исполнения и креативность работ. Этот конкурс стал не только возможностью проявить свои художественные способности, но и важным напоминанием о значении и ценности защиты Родины. Мы гордимся нашими ребятами и их патриотизмом!
Ребята изображали защитников Отечества, военную технику, и символы патриотизма. Каждая работа отличалась особой оригинальностью и яркостью, что подчеркнуло талант и воображение участников. Многие рисунки отображали не только военную технику и героев, но и чувства любви и гордости за свою страну.
Жюри отметило высокий уровень исполнения и креативность работ. Этот конкурс стал не только возможностью проявить свои художественные способности, но и важным напоминанием о значении и ценности защиты Родины. Мы гордимся нашими ребятами и их патриотизмом!